rebelhomeschool.com
شعر جميل عن الحياة والزمن👀💕 - YouTube
*مجال القرآن الكريم: ترشح كل إدارة طالب واحد فقط في كل مرحلة (ابتدائي – إعدادي- ثانوي) صاحب الصوت الذهبي في تجويد وتلاوة القرآن الكريم ولا يشترط كم الحفظ. وأشار فريق إدارة الموهوبين والتعلم الذكي إلى أن الموعد المحدد للتصفية على مستوى الإدارات التعليمية هو 18 إبريل المقبل، بينما التصفية على مستوى المديرية 24 إبريل 2022.
من جورج جحا بيروت 30 مايو أيار (رويترز) - يتناول شكيب خوري في مجموعته الشعرية "أنادي التراتيل يرد البرق" موضوعات خمّرها عنده الزمن والتجارب فانصبت في غالبها على موضوع الإنسان ومعتقداته وإيمانه ودينه وثقافته ودخلت في عالم الطبيعة تقرأ من خلالها قصة الحياة وتخرج منها بحكم أو تعزية أو مرارات. ولعل القصيدة الأولى في المجموعة المكتوبة محتوياتها على نمط قصيدة النثر وعنوانها هو "ربان بلا شراع" مثل واضح عن المحتوى الفكري للمجموعة إجمالا وعن المناخ الإيماني العميق من جهة والتساؤلي القلق من ناحية اخرى. إنها من نواح حساب للعمر والأحلام والخيبات يستحضر الشاعر معظمها في نظرات "ارتدادية" تستعيد الآفل البهيج إجمالا لتضعه أمام ناظري الحاضر المقطب حكمة أو خيبة. قصيدة "ربان بلا شراع" يقول عنوانها كثيرا من محتوياتها قبل الدخول في قراءتها. الحيرة والمجهول وربان لا تعرف طبيعته الا الإبحار مع انه "مقعد" لكون سفينته بلا شراع. كل ذلك وسط اجواء صوفية. إنها كما يبدو عملية غوص وبحث وتفتيش بجدية وتأرق أي سعي من الانسان لبلوغ قدر من السعادة والطمأنينة. يقول الشاعر "لا سائق لا منارة /لا بحار /لا كاهن لا فيلسوف /يعرف الطريق اليك.
يقول في عزيمة كلاسيكية من قصيدة «آيل للصعود» التي حملت المجموعة عنوانها: لا فرق حين يتوه الناس عن لغتي ما دمت أعصر خمر الحرف من عنبي لا فرق فالشاعر المصلوب فوق دمي مازال رغم بياض العمر شبه صبي ما زال يلهو على أرجوحة حفظت عن ظهر عشق كلامًا قد من تعب تاب الطريق الذي قد شق ذاكرتي والشاعر الغض في جنبيَّ لم يتب (ص147) لا شك في أن ما تعبر عنه هذه الأبيات يتجاوب مع ما جاء في عنوان المجموعة، بأن الشاعر متجه نحو التفوق الشعري، وليس آيلًا للسقوط كما في العبارة المعيارية التقليدية. إنه ماض في الصعود في الشعر كما العمر أيضًا. في قصيدة «حوارية البحر» يخص الشاعر البحر بخطابه؛ لأنه يطوي في مياهه وعلى شواطئه أحداث التاريخ، التي غيرت فكرنا ومنطقتنا. يتمنى أن يغير البحر مما في حياتنا كما فعل في الماضي. أما بالنسبة إليه فإنه وجد أن وسيلته لتحقيق الرشد والهداية له هو الشعر: إن بدلت قصص التاريخ منطقنا يا بحر هيئ لنا من أمرنا رشدا هذي القصيدة ضوئي واهتديت بها من بعد ما ضيعت عيناي كل هدى (ص48 – 49) في موطن آخر من قصيدة « قوافي» يكون الشعر خير علاج للشاعر مما قد يحل به من ألم، أو حزن، أو تعب. إنه يعبر عن ذلك من خلال الحديث عن القافية: متعبة قافية الباء لكني أكتبها خوفًا من وجع يأتي ذات مساء وأنا لا أملك إلا قرص الشعر دواء(ص85) في قصيدة «الأسئلة» يسترجع الشاعر الزمن الماضي عندما كان الشعر خصبًا ونابضًا بالحياة، أما الآن فلم يعد يقوم بدوره، وضعف تأثيره في الساحة.
لو بكيت دم ما عندي مجال سهم صوبته بإيدك رد فيك… والنهايه جت وهجرانك (حلال) حبيبن خاين العشره جمع حزن البشر فيني كذب قلبي اذا بلحظه نساه او تناسيته نسى حبي بعد عمري وخلى الهم يطويني وخله الدنيا في عيني كئيبه ليت ماجيته يجي منه اكثر طعن قلبي معنيني يناديني على الفرقى واقول ابشر ولبيته
الحياة رائعة بوجود اشخاص نحبهم و يحبونا ويجب ان نستمتع بكل لحظة نعيشها ونبذل اقصي ما لدينا للعيش بسعادة دائما ومع مرور الزمن و المواقف نتعلم العديد من الحكم والدروس التي تجعلنا نستمر فحياتنا وقد عرفوا قديما معني الحياة و اسردوا الاشعار فمعناها وهنا سنعرض بعض الاشعار التي توضح جمال الحياه والدروس المستفادة منها اشعار عن الحياة, اشعار معبرة عن الحياه شعر عن الحياه شعر عن الحياة اشعار أشعار عن الحياة اشعارعن الحياة شعر عن الحياه والزمن صور اشعار عن الحياة اشعار عن الحياه اشعار عن الحب اشعار عن الحياة خلفيات حياة شعر 2٬029